德育智育体育在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（）。

“三全育人五育并举”意味着在教育过程中，需要全面考虑学生的各个方面，不仅仅是知识的学习，还要注重学生的品德、审美、体育、劳动等方面的培养。“五育”是指德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，它们共同构成全面发展的教育。正是由于“五育”之间具有内在联系，在教育实践中必须要同等重视。

三全育人五育并举是什么意思

三全育人五育并举是什么意思如下：

“三全育人”和“五育并举”是中国教育领域中的两个重要概念。

“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人。全员育人是指学校、家庭、社会等各个领域都要参与到育人工作中来；全程育人是指从学生入学到毕业的整个过程中，都要贯彻育人的理念和任务；全方位育人是指学校各个方面的教育教学工作都要围绕育人目标来进行。

“五育并举”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育。这五育各有其重要性和独特性，共同构成了全面发展的教育体系。

具体来说，德育是指培养学生的道德品质和公民意识；智育是指通过课堂教学和其他形式的学习，提高学生的知识水平和思维能力；体育是指通过体育锻炼和其他形式的活动，增强学生的身体素质和健康水平；美育是指通过艺术教育和文化活动，培养学生的审美能力和文化素养；劳动教育是指通过劳动实践和社会实践，培养学生的劳动观念和实践能力。

“三全育人五育并举”意味着在教育过程中，需要全面考虑学生的各个方面，不仅仅是知识的学习，还要注重学生的品德、审美、体育、劳动等方面的培养。同时，需要发挥学校、家庭、社会等各个方面的作用，共同参与到学生的成长中来，形成合力，达到更好的教育效果。

总之，“三全育人五育并举”是一种全面的教育理念，旨在培养学生的全面素质和能力，让他们在德、智、体、美、劳等各个方面都能得到充分的培养和发展。

在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（）。

【答案】：C
本题考查全面发展教育的构成及其关系。“五育”是指德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，它们共同构成全面发展的教育。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。德育是灵魂和统帅，为人的发展提供方向；智育是前提和支持，为人的发展提供知识基础和智力支持；体育全面发展教育的重要物质基础；美育起到动力作用，使学生在求真、向善、趋美的过程中达到身心的和谐发展；劳动技术教育综合德育、智育、体育、美育的作用，是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。正是由于“五育”之间具有内在联系，在教育实践中必须要同等重视。C项正确。
A项：“五育”的相对独立性与题干中的“并举”的说法互相抵触。与题干不符，排除。
B项：“五育”的作用不同，但其地位在培养人全面发展中的差距并不大。其地位不存在不均衡性。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。