全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。各育是教育的有机组成，互相促进,又不可替代。教育者依据社会与人发展的要求有目的、有计划、有组织、有系统地对学习者施加的旨在促进人的素质结构全面、充分、和谐发展的系统教育。体育，就是身体的锻炼，体能的提高，体质的加强。
“德智体美劳”分别指德育、智育、体育、
“德智体美劳”分别指德育、智育、体育、美育、劳育。1、德育：培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
2、智育：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
4、美育：培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
5、劳育：培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
德育意义：
1、德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；
2、德育是学生健康生长的条件和保证；
3、德育是实现我国德育目标的基础和保障；
4、德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证二、体育本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
全面发展的教育由哪五育组成？
全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。各育是教育的有机组成，互相促进,又不可替代。
1、德育是各育的方向、统帅和动力：德育是指在教育中注重培养学生的道德品质和人格素养，以及促进他们成为有社会责任感和公民意识的人。德育的目标是通过教育来提高学生的道德水平和价值观，使他们能够做出正确的决策和选择。
2、智育是各育的知识和智力的基础：智育是指在教育中注重培养学生的知识和智力，为他们提供丰富的学科内容和知识技能。智育是各种教育的基础，因为它为学生提供了必要的知识和技能来更好地理解世界、掌握技术和实现自己的梦想。同时，智育还可以帮助学生发展批判性思维、创新能力和解决问题的能力，这些都是成为一个成功的人所必需的。
3、体育是各育的物质性前提条件：体育是指通过各种体育运动和活动来促进学生身体的健康和发展。体育是各种教育的物质性前提条件，因为它为学生提供了强健的身体和健康的心理状态，这些都是成功学习和发展所必需的。体育还可以帮助学生培养合作精神、竞争意识和领导力，这些都是在成年后生活和工作中非常重要的素质。
4、美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展。
全面发展教育的内涵是：
所谓全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面，并无统一意见。不过，从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育的基本构成。
教育者依据社会与人发展的要求有目的、有计划、有组织、有系统地对学习者施加的旨在促进人的素质结构全面、充分、和谐发展的系统教育。
